Цель: Я намерена получить доход 150 000 выручки за......
Факт: .... 30 000
Награда: Поездка в горы
Цена слова: сбрею брови
Отчет за сегодняшний день по целям:
Задачи
1
2
3
Выполнил:
Не выполнил:
Задачи по цели на завтра:
1
2
3

1 – Какие эмоции и мысли возникли после прохождения практики?
2 – Удалось встретиться с самим собой?
3 – Каким был твой путь?
4 – Какого себя ты увидел?

Пишем честное письмо самому себе:
1. Расскажи о том, как твоя профессиональная сфера тебя не устраивает или не устраивала долгое время, может даже разочаровывала.
2. Расскажи как ты боролся(ась) с ее несовершенством и пытался(ась) сделать ее "такой как надо".
3. Опиши как ты реагируешь, когда нужно, что то переделать или что то не получается.
4. Вспомни, что было со всеми твоими действиями, которые ты предпринимал (а) для улучшения своего дела.
5. А были ли моменты когда твоя профессиональная сфера тебя радовала?
6. Помогала ли оно как-то достигать тебе желаемого результата?
7. Как ты поддерживал(а) себя, когда было трудно?
8. Какие хорошие моменты случились в твоей жизни благодаря твоему делу?
9. Поблагодари себя и свое дело, если оно как-то помогало тебе в жизни.

После написания письма спроси себя:
какие чувства ты испытывал(а) в процессе написания?
Позволило ли письмо увидеть аспекты, которых не было видно до этого?

1-й тип – «руководитель»
Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности. Ориентированы на социально-значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.
Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты развиты, реализуемы, достаточно хорошо осознаются. При низком уровне развития могут не выявляться в профессиональнойдеятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если не адекватно ситуациям. Это относится ко всем характеристикам.
2-й тип – «ответственный исполнитель»
Обладает многими чертами типа «руководитель», однако в принятии ответственных
решений часто присутствуют колебания. Данный тип людей более ориентирован на «умениеделать дело», высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, т. е. характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто они страдают соматическими заболеваниями нервного происхождения как следствие перенапряжения.
3-й тип – «тревожно-мнительный»
Характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно людям данного типа тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое, по сути, является второй профессией. Физически не переносят беспорядок игрязь. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в мягком подбадривании.
4-й тип – «ученый»
Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью разрабатывать «на все» свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение. Представители данного типа часто встречаются среди лиц, занимающихся следующими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т. д.
5-й тип – «интуитивный»
Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, высокой ее истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают «адвокатами меньшинства», за которым стоят новые возможности. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает возможность заниматься техническими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали,обладают внутренним самоконтролем, т. е. предпочитают самоконтроль.
6-й тип – «изобретатель, конструктор, художник»
Часто встречается среди лиц с «технической жилкой». Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональны,
одержимы собственными оригинальными идеями.
7-й тип – «эмотивный»
Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим людям, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными от жестоких событий. Боли и заботы других людей находят у них участие, сопереживание и
сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.
8-й тип – «не чувствительный к переживаниям других»
Обладает противоположной тенденцией эмотивному типу. Обычно не чувствует переживаний других людей или относится к ним с невниманием и даже усиливает давление на людей.
Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что он считает нужным.
Иногда для него характерна «черствость», которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.

Когда есть внутреннее сомнение, неудовлетворенность, то пора побыть экспертом самому себе.
Оцените по 10-балльной шкале:

• Вещи ( которыми хочу обладать)
• Люди ( которых хочу видеть в своем окружении)
• Эмоции ( которые хочу испытывать)
• События ( которые хочу проживать)
• Клиенты (с которыми хочу работать)

А теперь - самое интересное.
Посмотри внимательно на каждый пункт и ответь на вопросы:
- А почему у меня нет вещей, которые мне так нравятся и которые я даже и приобрести могу, но их почему-то у меня нет?
- Рядом ли те люди с которыми я на одной волне?
- С каким настроением я просыпаюсь утром?
- А что я сделал для того, что притянуть нужные мне события?
- За что готовы клиенты мне платить деньги?

Идите в глубину....
Какие выводы сделали?

1. владеет профессиональной терминологией, лексикой и инструментарием;

2. уважителен к своим учителям и профессиональным предшественникам;

3. связан с профессиональным сообществом разнообразными (как деловыми, так и личными) отношениями;

4.положительно воспринимает себя в качестве субъекта профессиональной деятельности;

5. эмоционально позитивно принимает свою принадлежность к профессиональному сообществу;

6. успешно усвоил нормы и правила профессиональной деятельности;

7. осознает меру своей профессиональной ответственности в деятельности;

8. имеет сильную мотивационную готовность к реализации себя в профессии, к вхождению в профессиональное сообщество, к постоянному самоисследованию и развитию своей личности.